Pratiquer

Pratiquer, bordel... Ça devrait être pour les interprètes, ça ; pas pour les pauvres profs de musique père de famille.

Mais bon...

Un show d’environ 75 minutes avec une quarantaine d’interventions musicales. Comme les interventions varient entre trois secondes et 4 minutes, on peut dire que j’en ai en moyenne une à la minute. Peu importe, ça goal!

À travers ça, on me parle : «j’peux-tu aller boire?», "c’tu à toé l’ordi», «mon père aussi joue de la guitare», «qu’est-ce que tu fais?», "pourquoi tu lis le texte? T'as juste à écouter..." «y a combien de notes sur ton piano?», etc.

Ce sont des enfants. J’n’ai qu’à ne pas écouter et mordre les plus insistants.

Mais attention! Moi aussi je parle : «lâche mon texte», «lâche ma guitare», «lâche ton camarade», «lâche la dope»...

Mais lorsqu'ils en ont plein le dos et que je leur demande de ne pas lâcher, j'ai l'impression de ne pas être cohérent.

Bof...

Comme il y a deux distributions et que le débit et l’exactitude (pour ne pas dire la cohérence) dans l’interprétation du texte varient beaucoup d’une à l’autre, il faut que je sois vraiment alerte. Mais bon, pour ça, Dieu créa la chèvre.

Vous ne saviez pas?

On a découvert le café en observant des chèvres! Un jour, on a remarqué que celle qui ne dormait jamais et sautait partout bouffait à un arbuste différent de ses comparses...

Donc, ces 75 minutes de pur plaisir, je me les tape dix fois de lundi à jeudi. Quatre générales, six représentations, 100 élèves, 5000 spectateurs.

Entre les shows, on gère les élèves et on travaille sur ce qui n’a pas bien passé.

La joie, hein?

J’vais devoir jouer sur le pilotage automatique, alors, pas le choix: je dois pratiquer.


En passant, Fille Probophobique est vraiment géniale en méchante Marquise des Cent-Soupirs. Qui l’aurait cru, il y a quelques années?


Bon, salut.

I must to continue to practice.






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