Prof de musique

Pendant l’année scolaire, je m’investis beaucoup dans un projet. Un gros projet. Un beau gros...

Par contre, ce sont seulement mes élèves de sixième qui en bénéficient, ainsi que trois classes d’autres écoles. Mais, c'est chouette parce qu’on est une équipe et ça nous permet de faire quelque chose qui serait impossible seul.

Mais voilà qu’après une semaine de générales et de spectacles, 5000 spectateurs plus tard, j’ai souvent l’impression de tout simplement attendre la fin de l’année.

Pas cette fois!

Y a plein de profs qui m’ont demandé de me joindre à eux dans des projets. Vous avez bien entendu : je ne suis plus rejet!

Ils doivent être vraiment mal pris...

Avec la prof d’anglais, lors de sa présentation de fin d’année, on prépare des tounes en anglais. Les classes ne vont pas jouer. Ils vont seulement chanter et je les accompagne «live». J’adore ça... Peut-être qu’un jour, on fera des trucs avec bande sonore, mais ça manque de «magie du moment».

Au programme :

- troisième année : «Lean on me», version funk. Mon intro de guitare, c’est «I love rock and roll» de Joan Jett and the Blackhearts. Ils torchent mes petits de troisième!

- quatrième année : Imagine de Lennon, version reggae. Je la fais à la guitare.

- cinquième année : When I’m sixty-four des Beatles. Ça, je le fais au piano, c’est plus rigolo. On ne fait que les parties A par respect pour l’oeuvre... Mais ils sonnent vraiment bien!

-combinée cinq-six : Hey Jude. On la fait en ré (bordel que c’est haut les tounes des Beatles. Ils la font en fa!). Les élèves préfèrent quand on la fait avec la guitare, mais personnellement, je tripe plus piano et non, ils ne gueulent pas les «better, better, better...» à la fin. On finit ça tout en douceur.

-sixième : Good riddance (time of your life). Ça nous a pris un moment de choisir une toune avec ce groupe. On la fait à la guitare, pas mal comme la version de Green Day.

Ça peut sembler con, mais je n’ai pas fait ça souvent des prestations avec les élèves sans instruments. Si on exclut quelques trucs promos pour le projet, c’est une première. C’est tellement moins de trouble...

Ça m’a donné une raison de me pencher un peu plus sur l’amplification d’une guitare classique. J’en ai une que j’aime bien dans laquelle j’ai fait mettre un pick-up Fishman. Je la passe par un petit mixeur comme préamp et ensuite, c’est envoyé dans un petit ampli Yamaha (même pas à lampe). Ça sonne divin dans un petit local. Reste à voir dans un gym. Le truc, pour ceux que ça intéresse, c’est de mettre l’équalisation de l’ampli à zéro partout et de ne pas se gêner pour la réverbération. Tout à zéro! Sur le mixeur, tout au centre. Ça marche aussi bien pour Villa-Lobos que Jason Mraz ou une rumba. Étrangement, ça m’a pris pas mal de temps avant d’en arriver à un son que j’aime. Surement des vestiges du guitariste classique...

Ensuite, y a l’ortho qui est ma voisine d’en face à la job. Elle a fait écrire des textes aux cinquièmes en s’inspirant du «slam». Je ne suis pas très sûr de ce que c’est, mais on va faire un disque. Je vais enregistrer chaque élève et ensuite, il pourra choisir une boucle de batterie, une de basse et une autre de son choix. Ensuite, je m’arrange pour que ça tienne la route ensemble. Premier jet dans GarageBand et ensuite, on finit la job dans Logic.

Puis, je suis aussi en train de former un commando d’élite de percussionnistes. D’ici la fin de l’année, il y aura quelques événements à l’extérieur et pour combler les temps morts, on va frapper sur nos machins. Malheureusement, pour ça, je fais une sélection. Moi, facho? Pfff...

Voilà. Être prof de musique, c’est aussi ça et non, je ne fais pas de concert de Noël.






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