Ce matin, à la fin du cours avec les sixièmes, je jase avec l’Ensaignant et ses élèves.L’Ensaignant : Et c’était comment avec les hassidiques?
PMT : Ils étaient le fun à tirer.
Ouch... Silence dans la classe.L’Ensaignant : Tu te rends compte de ce que tu viens de dire?
PMT : Ben là... Ils ne venaient pas nous parler.
Quatre minutes plus tôt :L’Ensaignant : J’suis pas comme mon père. Lui, il n’aurait jamais refusé des heures supplémentaires, mais moi, j’ai refusé un side-line qui aurait été payant.
PMT : Vie de famille... On est d’une autre génération. C’était quoi la job?
L’Ensaignant : Des cours de francisation pour les juifs hassidiques.
PMT : Ouch... Pas évident.
Petit silence où nous pensons la même chose. L’Ensaignant se touche la tête.PMT : Je t’imagine bien avec les boudins.
L’Ensaignant : Le dessus du crâne est déjà bien parti... N’empêche que j’aurais aimé ça.
PMT : Pas certain qu’ils sont très amicaux avec les «autres».
L’Ensaignant : Luc m’a dit qu’il a eu ben du fun avec eux.
PMT : J’y pense... Dans une autre vie, j’ai été un gros joueur de tag laser. Tu sais, le machin... Laser Quest.
L’Ensaignant : Huh huh.
PMT : J’étais vraiment acro. J’allais dans les soirées pour membres seulement et le niveau était vraiment fort. Y’avait une gang de juifs hassidiques qui jouaient des fois...
L’Ensaignant : Et c’était cool?
PMT : Trop!
L’Ensaignant : Et c’était comment avec les hassidiques?
PMT : Ils étaient le fun à tirer.
Ouch... Silence dans la classe.L’Ensaignant : Tu te rends compte de ce que tu viens de dire?
PMT : Ben là... Ils ne venaient pas nous parler.
Pfff... Les élèves n’avaient même pas compris le malaise. Comme nous aimons marcher sur la ligne (celle entre deux voix sur la 132), on leur a expliqué et là, ils m’ont regardé comme si j’étais dangereux. Ma réputation est sauve.
Dire qu’y a du monde qui invente des histoires pour leur blogue....
En passant, Anaïs Barbeau-Lavalette (que j’admire tellement) est en Jordanie et a un blogue.
Allez lire ça....